砥礪體魄強(qiáng)精神
高歌猛進(jìn)正青春
野蠻體魄
文明精神
枝條載榮，盛于東園。雙減政策下，合一學(xué)子不會淡忘“野蠻體魄，文明精神”的叮嚀。鈴響后，青春的心臟飛出教室搏動，在合一的課間，紛繁各色的可能在你眼前展現(xiàn)，跨一步就是晴空萬丈，芳草天涯。
強(qiáng)體煉志健人格，
提效減壓行長遠(yuǎn)。
合一廣場的羽毛球似白鴿翩飛；跑道上有人身輕如燕，蒸干汗水，有人閑漫信步，言笑晏晏；籃球場上電光火石一瞬間——剪影重疊，無不昭示著同學(xué)們對生命的無限熱忱。艾青面對鱗鰭皆完整卻連嘆息也不能的魚化石字字陳情：“離開了運(yùn)動，就沒有生命......即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。”合一學(xué)子深知：無運(yùn)動，即無強(qiáng)健體魄；沒有良體，難練就堅毅的品格。無運(yùn)動，即無清醒的神志；沒有清醒的神志，難有高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。稼穡仍需有術(shù)、有度，事半功倍需要良好的精神面貌。運(yùn)動不僅能強(qiáng)健體質(zhì)，還能為個人長遠(yuǎn)發(fā)展有所加成。
桃李爭春占物華，
浴沂歌返沐新芽。
合一的教師們是我們心中的男神和女神，影響我們的不只是他們耐心的解答和豐富的專業(yè)知識，還有他們深邃的思想與深刻的體認(rèn)，更有他們教師身份之外的，對知識的熱忱渴求和如春天般蓬勃的活力。與師交，亦似與友促席相談，風(fēng)乎愛之教育，我們詠知與情而歸。
縹囊緗帙收春光，
近膝而談話悠長。
每個班級都有一個綠色的角落，莎士比亞筆下的麥克白在那低眉詠嘆，華羅庚先生領(lǐng)我們共探蜂房奧秘，《鬼臉化學(xué)課》妙趣橫生，《博物》與《看天下》文理兼收，《銀河帝國》和《太空漫游》帶我們暢游未來，《新課程報》讓我們著眼當(dāng)下，校報《聽潮》凝聚合一人心血，使我們銘記《知行》合一之道。
面對更廣闊的世界，參與多彩豐富的校園生活，我們何不砥礪前行、高歌猛進(jìn)？何不傳承下普羅米修斯的火種？何不以更飽滿的姿態(tài)迎接下一節(jié)課堂，飽食知識的飴糖？
在合一，前方大有霞光萬道，博雅瀚海。
在合一，足下更有苔花如米，蒼翠始開。
我寄合一一隅，希望應(yīng)接不暇，未來撲面而來。
合肥一中高一（4）班：
張周月明/文
滿意/圖
一審|聶耀宗
二審|肖瓊
三審|胡晨
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