為了充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學質量的全面提高，3月28日上午，臨川十三小五年級全體數學教師聚在一起進行了《分數的基本性質》的集體備課。
活動伊始，吳俊老師主要從學情分析、教學目標、教學重難點、教材編排特點等幾個方面，對本課進行詳細的剖析，詳談了自己的教學設想和在備課過程中遇到的困惑。
吳俊老師的設計思路清晰，內容全面，課堂充分關注了學生的動手操作，讓學生親身經歷折一折，涂一涂，比一比的過程，在實踐中發現規律，再驗證，從而總結出分數的基本性質。
本節課的教學目標是通過操作、觀察、比較等活動自主探究分數的基本性質，滲透轉化的數學思想方法，并能運用于解決實際問題，重點是在數方格的基礎上，教師引導學生多次通過從左往右和從右往左觀察等式、親身經歷分數的基本性質的歸納過程，讓學生體會轉化思想。
老師們圍繞本課教學目標和重難點展開了激烈的討論，把自己寶貴的經驗毫無保留地分享給大家……
最后，老師們就練習題的設置進行討論，題目不宜過多，要難易適中，最后一個環節，找朋友，下面的學生做小裁判，應該考慮到全部的學生，課后練習這道題可以根據課堂情況彈性處理。
本次教研活動讓老師們備課《分數的基本性質》更充分，對課堂結構和重難點把握地更透徹，老師們受益匪淺！
教研活動給老師們提供了良好的交流平臺，特別是年輕老師收獲甚多，將自己平時教學中的豐富經驗與大家分享，遇到的困惑與大家交流，共同解決。
