關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)困惑。
作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常可以碰到這樣的家長(zhǎng)，總是在說(shuō)自己的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦，學(xué)習(xí)不開(kāi)竅，家長(zhǎng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，也不能幫孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有什么建樹(shù)。還會(huì)困惑：自己是博士畢業(yè)，以孩子的學(xué)習(xí)能力，怕是連大學(xué)都考不上。盡管小島老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不存在所謂的天賦異稟，有些同學(xué)在閱讀和寫(xiě)作上表現(xiàn)出的優(yōu)秀，其實(shí)來(lái)自生活場(chǎng)景的鍛造，家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)地培養(yǎng)和關(guān)注了孩子的啟蒙，才能讓孩子在閱讀和寫(xiě)作上得心應(yīng)手。
這并不是天賦帶來(lái)的學(xué)習(xí)結(jié)果，一樣也需要通過(guò)努力積累知識(shí)點(diǎn)，不斷復(fù)習(xí)和鞏固，只是這個(gè)過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用對(duì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看起來(lái)是比較輕松的。在家長(zhǎng)的教育理念里，低年級(jí)能寫(xiě)作文，高年級(jí)能博覽群書(shū)，就是一個(gè)文學(xué)造詣比較深的學(xué)生。其實(shí)并不然，所謂有文學(xué)天賦，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的學(xué)生，他們的語(yǔ)感首先是領(lǐng)跑的，這并不是體現(xiàn)在會(huì)用華麗的詩(shī)句或者引經(jīng)據(jù)典，而是可以通過(guò)自己的觀察，寫(xiě)出比較深刻的文字，達(dá)到現(xiàn)階段優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。有沒(méi)有一二年級(jí)就會(huì)寫(xiě)作文的學(xué)生？
也有，但這并不是說(shuō)寫(xiě)不出來(lái)作文的孩子，就沒(méi)有文學(xué)天賦了，而是會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，已經(jīng)具備了比較好的語(yǔ)言運(yùn)用基礎(chǔ)，識(shí)字量和主動(dòng)掌握書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，都能幫助小學(xué)生提前寫(xiě)作文。這種能力不是天生的，而是在語(yǔ)文性啟蒙學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)建立得比較早，提前掌握了學(xué)習(xí)的方法。那么普通家長(zhǎng)可以培養(yǎng)出孩子的文學(xué)天賦嗎？我相信，只要家長(zhǎng)做對(duì)了這3件事，一樣可以培養(yǎng)出聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都非常優(yōu)秀的孩子。文學(xué)天賦建立在良好的閱讀習(xí)慣上，哪3件事可以做到？一起來(lái)看看吧。
1、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣要培養(yǎng)好
我們對(duì)文學(xué)素養(yǎng)和天賦的理解，都在于學(xué)生是不是超出了本學(xué)段的學(xué)習(xí)能力。那么是不是有學(xué)生從小就有文學(xué)天賦呢？并不是，只是有些學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)出了極大的興趣，提前領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這是最關(guān)鍵的，所以家長(zhǎng)想要幫助孩子建立所謂的天賦能力，就應(yīng)該從興趣學(xué)習(xí)入手。可能是生活場(chǎng)景中，孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了不一樣的認(rèn)知。或是碰到了好的語(yǔ)文老師，為孩子開(kāi)啟了文學(xué)認(rèn)知的大門(mén)。有了興趣的指導(dǎo)，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就非常容易建立自信了。這就是一個(gè)良好學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是家長(zhǎng)幫孩子找到了正確的賽道。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣呢？從什么時(shí)候開(kāi)始才能比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣呢？
小島老師結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，建議廣大家長(zhǎng)，從學(xué)齡前，就要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在語(yǔ)言文字上的學(xué)習(xí)興趣了。識(shí)字、閱讀是最好的鑰匙，有了工具，孩子學(xué)會(huì)了使用語(yǔ)言文字，就能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)表達(dá)并不難。這需要家長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際的生活場(chǎng)景來(lái)為孩子打造，很多家長(zhǎng)都非常著急，希望孩子過(guò)早地就接受系統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)。這不是培養(yǎng)興趣，而是抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種任務(wù)，孩子在最初的了解和探索中，是沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的。有的只是家長(zhǎng)不斷讓他寫(xiě)字、閱讀的記憶，這顯然不是興趣培養(yǎng)的好方法。所以關(guān)于對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，家長(zhǎng)還是要多花一些心思，幫孩子去找到適合家庭教育興趣培養(yǎng)的方法。
2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越早建立越好
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，越早建立越好。我們可以從優(yōu)秀的小學(xué)生身上看到這個(gè)明顯的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，可以自己很好地完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不用家長(zhǎng)督促什么，孩子自己就能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)安排得好好的。在空閑的時(shí)間進(jìn)行閱讀，還能分享，和家長(zhǎng)交流自己的想法，這些不算文學(xué)天賦，而是孩子長(zhǎng)期積累建立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，這種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性該如何建立？除了培養(yǎng)興趣學(xué)習(xí)，還應(yīng)該摸索一套系列的學(xué)習(xí)的方法，比如摘抄、練筆、寫(xiě)讀后感、講故事、觀察生活，所謂文學(xué)天賦，其實(shí)就是孩子能比同齡人多寫(xiě)一些字，多去思考一些觀點(diǎn)，建立了自己的語(yǔ)文思維。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過(guò)程，如果沒(méi)有早期的興趣學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，還有習(xí)慣的培養(yǎng)，是無(wú)法形成天賦的。這種天賦都是建立在學(xué)習(xí)的積累中，我們看到熱愛(ài)文學(xué)的人，是隨時(shí)都有寫(xiě)作的習(xí)慣的。熱愛(ài)計(jì)算的人，隨時(shí)都在大腦中進(jìn)行演算，這就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，當(dāng)主動(dòng)性成為下意識(shí)的習(xí)慣，或者是生活習(xí)慣，作為小學(xué)生生活里的一部分，那么文學(xué)素養(yǎng)、天賦就被培養(yǎng)出來(lái)了。出口成章、下筆成文，這對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不是一個(gè)難事了。當(dāng)他們積極地參與到自己的日常練習(xí)中來(lái)的時(shí)候，身上的潛力就被最大化地挖掘出來(lái)了，你看到的小作家、小小朗讀家，其實(shí)并不是特長(zhǎng)，而是在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，他們的堅(jiān)持得到了結(jié)果。
3、博覽群書(shū)是一個(gè)必須積累的過(guò)程
其實(shí)文學(xué)天賦是建立在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上，只有你看過(guò)了更多的文字，才能培養(yǎng)出你的語(yǔ)感，對(duì)文字的理解，激發(fā)了你的想象力，提高了你的文學(xué)鑒賞水平。看過(guò)了文字，就自然而然能判斷，什么樣的形容是最佳的，什么樣的描寫(xiě)手法，非常能讓自己產(chǎn)生共情，這樣在自己的練筆中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)這樣運(yùn)用。
學(xué)習(xí)是下意識(shí)的行為，天賦就自然流出了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，我們可以看到，只要家長(zhǎng)能在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性上早做準(zhǔn)備，那么孩子的語(yǔ)文賽道就選對(duì)了，在比賽的過(guò)程中，他會(huì)采用博覽群書(shū)的技巧和比賽策略，這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)難道還不輕松嗎？家長(zhǎng)理解了嗎？歡迎留言評(píng)論。
關(guān)鍵詞： 博覽群書(shū) 生活場(chǎng)景 就是一個(gè)
