文/姚華松

廣東省體育局和廣東省教育廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》（下稱《意見》）。《意見》提出，在全省大中小學(xué)校開展體育素質(zhì)評價(jià)，評價(jià)結(jié)果直接與學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)掛鉤。針對高中學(xué)生的規(guī)定尤其嚴(yán)格，原則上，體育測評成績不合格者不能畢業(yè)。

對此，部分家長頗有微詞，“我的孩子體育不行，就不能高中畢業(yè)了嗎？”“我家孩子從小就胖，沒有運(yùn)動(dòng)天賦，但他文化課好，憑啥就不能上大學(xué)？”

對于上述質(zhì)疑，筆者不敢茍同，體育不行就可以成為不重視體育的借口？知道體育是孩子的短板，不是想辦法修補(bǔ)，而是選擇逃避，這是積極的立場與姿態(tài)？孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)，難道是天生的？家長捫心自問有沒有花足夠的時(shí)間與精力帶孩子一起運(yùn)動(dòng)、激發(fā)其運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)習(xí)慣呢？

有調(diào)查顯示，長期擁有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不但能明顯增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)者的體質(zhì)，還可養(yǎng)就開朗、活潑、外向的性格，社交能力也相對較強(qiáng)。

北京大學(xué)附屬中學(xué)于2019年引進(jìn)網(wǎng)棒球課程，向在校學(xué)生提供網(wǎng)棒球社團(tuán)課。圖/新華社

對于當(dāng)下的中學(xué)生和大學(xué)生，筆者的總體感覺是他們花在運(yùn)動(dòng)上的時(shí)間并不足夠。面對中高考的壓力，很多孩子終日忙于學(xué)習(xí)與刷題。前幾年，我經(jīng)常去家附近的一所大學(xué)打籃球，但最近兩年少去了，因?yàn)榻?jīng)常偌大的籃球場上，打球的人屈指可數(shù)，找不到可以一同打球的人。

現(xiàn)在，迫于各種壓力，很多年輕人選擇在圖書館或自修室里度過，忙于各種考證與考級，為不可預(yù)知的未來增添砝碼。他們的共同點(diǎn)是勤奮、上進(jìn)、忙碌，朝著社會(huì)給他們標(biāo)定或預(yù)設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)務(wù)實(shí)靠近，沒有或鮮有時(shí)間運(yùn)動(dòng)，他們算是標(biāo)準(zhǔn)的“卷族”。他們對目前的狀態(tài)普遍不滿意，不少人覺得他們目前忙碌的事并非他們真正喜歡的事，但卻少有選擇的余地，“意義貧困”是他們面臨的普遍問題。

如何緩解他們內(nèi)心的焦慮，讓他們回歸活潑奔放的陽光少年？筆者的建議是多參加體育運(yùn)動(dòng)，用體育活動(dòng)填充和豐盈他們。

在學(xué)校層面，體教融合、強(qiáng)健身體應(yīng)該成為新時(shí)期學(xué)校教育的根本宗旨之一，中小學(xué)校長要像重視文化課一樣重視體育課，要像電影《我的體育老師》的結(jié)局那樣，用體育照亮孩子們的內(nèi)心，激活孩子們的熱情，兌現(xiàn)孩子們的理想。

在政府層面，則要加大對體育事業(yè)的政策支持與資金投入，有關(guān)部門做好體育類用地的規(guī)劃與建設(shè)，從城市到鄉(xiāng)村，從市、區(qū)到街道、社區(qū)，讓各類型體育場地和體育設(shè)施觸手可及，給廣大青少年提供更多更優(yōu)質(zhì)的體育場地。

總之，“體育與畢業(yè)掛鉤”的規(guī)定，雖略有“強(qiáng)迫”的成分，藉此使孩子們與家長們重視體育、熱愛運(yùn)動(dòng)，但這種“強(qiáng)迫”是善意的“強(qiáng)迫”，是有良好初衷的“強(qiáng)迫”，歸根結(jié)蒂是為了孩子的健康著想。這樣的“強(qiáng)迫”，不妨來得更多一些！（作者是廣州大學(xué)社會(huì)系副教授）

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來源 | 羊城晚報(bào) 羊城派

責(zé)編 | 傅銘途 李妹妍

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