今天，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見(jiàn)》。其中對(duì)大班額以及農(nóng)村學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平等內(nèi)容提出明確目標(biāo)。一起來(lái)看!
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主要目標(biāo)
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用兩年時(shí)間，爭(zhēng)取到2020年底，全部消除66人以上超大班額，基本消除現(xiàn)有56人以上大班額，全國(guó)大班額比例控制在5%以?xún)?nèi);科學(xué)合理設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，基本補(bǔ)齊兩類(lèi)學(xué)校短板，辦學(xué)條件達(dá)到所在省份基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn);實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，不斷提升農(nóng)村學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平。
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重點(diǎn)任務(wù)
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消除城鎮(zhèn)學(xué)校大班額
各地要采取“倒排任務(wù)”的方式，將省級(jí)人民政府審定的消除大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃2019—2020年工作任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，制定詳細(xì)的路線圖和時(shí)間表。對(duì)于整體教育資源不足的地區(qū)，新建和改擴(kuò)建學(xué)校校舍項(xiàng)目要提早實(shí)施，并先期啟動(dòng)征地、立項(xiàng)審批、招投標(biāo)等前期準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在2019年底校舍建設(shè)項(xiàng)目都能開(kāi)工建設(shè)，2020年底前建設(shè)項(xiàng)目基本竣工。對(duì)于整體教育資源雖然符合要求，但因結(jié)構(gòu)不合理造成大班額的地區(qū)，要引導(dǎo)生源合理流動(dòng)，避免產(chǎn)生新的大班額。
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)
各地要按照“實(shí)用、夠用、安全、節(jié)儉”原則，合理確定兩類(lèi)學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步修訂完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心學(xué)校，要按照標(biāo)準(zhǔn)化要求，加強(qiáng)宿舍、食堂、廁所和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，配齊洗浴、飲水、取暖等學(xué)生生活必需的設(shè)施設(shè)備，全面改善學(xué)生吃、住、學(xué)、文化活動(dòng)等基本條件，滿(mǎn)足偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和留守兒童的寄宿需求。
對(duì)于規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，要結(jié)合實(shí)際設(shè)置必要的功能教室，配備必要的設(shè)施設(shè)備，保障基本教育教學(xué)需要，防止盲目撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校人為造成學(xué)生輟學(xué)和生源流失，避免出現(xiàn)新的校舍閑置問(wèn)題。同時(shí)，按照標(biāo)準(zhǔn)為邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)兩類(lèi)學(xué)校教師建設(shè)必要的周轉(zhuǎn)宿舍，統(tǒng)籌做好扶貧移民搬遷學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作。
推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)
各地要按照教育信息化“三通”要求，通過(guò)光纖、雙向?qū)拵l(wèi)星等方式，加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)專(zhuān)遞課堂、同步課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高應(yīng)用服務(wù)水平和信息化教學(xué)能力。開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點(diǎn)，探索構(gòu)建高速泛在、開(kāi)放共享、安全可靠的教育信息化環(huán)境，進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平。
