3月12日，陳寶生在第十三屆全國(guó)人大第二次會(huì)議第四場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上回答記者提問(wèn)時(shí)談到，對(duì)于部分線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到線上的問(wèn)題，已經(jīng)研制綜合治理文件，不久將予發(fā)布進(jìn)行規(guī)范，線上線下綜合治理。

2018年2月，教育部等多部門(mén)重拳出擊，減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理。陳寶生表示，第一階段排查了40.1萬(wàn)所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中27.3萬(wàn)所是有問(wèn)題的，已經(jīng)整治了27萬(wàn)所，整改完成率達(dá)98%。而在整改過(guò)程中出現(xiàn)了新問(wèn)題，部分機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移陣地，從線下轉(zhuǎn)移到線上，“線下減負(fù)，線上減負(fù)”。

陳寶生表示，針對(duì)這一問(wèn)題，已經(jīng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)研制綜合治理文件，不久就會(huì)發(fā)布，在此之前，將比照線下治理的政策措施對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，文件出臺(tái)后，將線下線上綜合治理。

此外陳寶生還表示，減負(fù)問(wèn)題是一個(gè)多因一果的“綜合征”，難度很大，要系統(tǒng)治理。“如果今天不減負(fù)，明日負(fù)擔(dān)重如山。學(xué)生會(huì)不高興，學(xué)生就是寶寶，‘寶寶不高興，后果很?chē)?yán)重’。”

2018年年底，九部門(mén)引發(fā)了“減負(fù)30條”，號(hào)稱(chēng)“史上最嚴(yán)減負(fù)令”。該文件措施中涉及學(xué)校、老師、政府、家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)等多個(gè)方面。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要嚴(yán)控課程門(mén)類(lèi)和總課時(shí)，嚴(yán)控課程容量和難度，嚴(yán)控非零起點(diǎn)教學(xué);老師要嚴(yán)格依照大綱和課程表教學(xué)，嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量和難度，“不要給孩子們出刁鉆古怪的題，多出一些友好的題”。政府要在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程教材、考試招生、評(píng)價(jià)體系以及素質(zhì)教育引導(dǎo)等方面深化改革，家長(zhǎng)要有科學(xué)的教育理念，對(duì)孩子要有合理的預(yù)期;社會(huì)上不要傳播似是而非的教育理念，不要給不良機(jī)構(gòu)做代言，不要給號(hào)稱(chēng)懂得教育的“大忽悠”助力等。

關(guān)鍵詞： 線上 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 治理