2月17日，在國家發展改革委新聞發布會上，浙江省人力資源和社會保障廳副廳長的一番話上了熱搜。他表示，大學生如果創業失敗，貸款10萬以下的由政府代償，10萬以上的部分，由政府代償80%。
“代償”二字，引來不少調侃。有段子說，高價求購畢業生，包創業失敗，十萬利潤四六開。
當然，將代償和借錢不用還劃等號，其實是對政策的誤解。政府代償實質是在借款人不能按時足額還款時，由創業擔?；鹋R時代為還款，但借款人本身依然要履行還貸義務。所以，欠了錢，還得還。
據媒體報道，該幫扶政策幾年前就已出臺。有知情人士透露，擔?；鸱龀至艘慌鷦摌I者，但沒有賠付多少。
實際上，十萬以下貸款政府代償，只是浙江省高校畢業生就業幫扶政策中的一部分。
據統計，2022屆高校畢業生預計達到1076萬人，再創新高。畢業生人數多，疫情的影響也仍在持續。此前，教育部有關負責人就表示，當前部分行業和企業生產經營還未恢復到疫情前水平。就業市場用人需求還存在不確定性，部分中小企業擴大吸納就業的能力下降。而就業的結構性矛盾尚未得到根本緩解。存在“就業難”與“招人難”并存的現象，不同專業、行業和地區間用人需求差異較大?？傊斍案咝．厴I生就業形勢依然嚴峻復雜。
前不久，國家發改委等八部門聯合印發《關于深入實施創業帶動就業示范行動力促高校畢業生創業就業的通知》。該通知要求，要幫助高校畢業生解決創業面臨的突出問題，降低創新創業門檻；供給優質創新創業教育、培訓、實習等資源，幫助高校畢業生提升創業就業能力，創造更多高質量就業機會，緩解結構性就業矛盾。
鼓勵創業，確實是促進高校畢業生更加充分更加高質量就業的途徑之一。當然，這種鼓勵不能僅僅出現在創業之后。實際上，創業之路，道阻且長，從校園到社會，都要有全鏈條的幫扶。
大學生要做到“敢想會創”，不能僅憑一腔熱血，也需要相關知識儲備，得到專業指導。教育部此前介紹，現在全國高校開設的創新創業專門課程有3萬多門，上線的創新創業慕課也有1.1萬多門，組織編寫了創新創業專門教材近4千余種，全國高校創新創業專職教師有3.5萬余人，兼職的創新創業導師有接近14萬人。另外，中國互聯網+大學生創新創業大賽已經舉辦到了第7屆，在高校營造了濃厚的創業氛圍。
各大高校也得堅持需求引導，問題導向，培養學生在創業方面的意識，并為學生試水創業提供寬松環境。比如，有些學校修訂了學生學籍管理的有關規定，設置創新創業學分，放寬了學生修業年限，還完善了創新創業服務體系，設立了校園創業孵化器等。
在創新創業教育從小眾走向大眾的今天，越來越多敢于創新、擅于創新的新一代青年，涌入創業大潮。很多地方政府也如浙江省一樣，出臺了具有吸引力的鼓勵創新創業的政策。是的，年輕人創業的能力在提高，創業的后顧之憂在減少。不過，大學生自己，還是要樹立正確的就業觀、擇業觀，在對自己有充分認識、對創業有充分準備和對市場有充分評估的前提下，踏上創業之路。
