為進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2022年4月7日下午，威寧民族中學(xué)全體高一高二年級(jí)教師在學(xué)校禮堂召開(kāi)威寧民族中學(xué)召開(kāi)2022年高一高二月考質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)議由學(xué)校副校長(zhǎng)袁勇主持。
月考質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
質(zhì)量分析會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，首先由教師代表?xiàng)顒俜嚼蠋熯M(jìn)行學(xué)科交流，楊老師從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談到要重視幾個(gè)方面：要分析學(xué)生的答題情況，做到有的放矢；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)考后分析試卷，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不要只盯分?jǐn)?shù)，缺少對(duì)試卷的分析。
班主任代表熊穎老師就如何管理班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。熊穎老師首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)班級(jí)取得好的成績(jī)離不開(kāi)各科任老師的團(tuán)結(jié)合作，在談到班主任管理班級(jí)的時(shí)候，熊穎老師提出用好兩個(gè)平臺(tái)(家校交流群和家長(zhǎng)會(huì))、嚴(yán)管兩類(lèi)人(學(xué)習(xí)落后的人和紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的人)、做好兩個(gè)及時(shí)處理(及時(shí)處理違紀(jì)行為和及時(shí)完成班級(jí)事務(wù))、明確兩種機(jī)制(操行分管理機(jī)制和座位管理機(jī)制)，熊穎老師的班級(jí)管理制度明確，管理精細(xì)，重在施行，而較強(qiáng)的執(zhí)行力又是班級(jí)取得好成績(jī)的有力保障。
學(xué)校教務(wù)主任王文輝以詳實(shí)的數(shù)據(jù)全面深入的分析了本次月考考試的具體情況，他從各學(xué)科考試難度系數(shù)表、各班總分及各學(xué)科均分對(duì)比統(tǒng)計(jì)表、各班分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表等方面指出目前教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
會(huì)議表彰了優(yōu)秀班主任熊穎和優(yōu)秀學(xué)科教師楊勝方
學(xué)校校長(zhǎng)高躍國(guó)作總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)了召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)的必要性和重要性，他說(shuō)，此次質(zhì)量分析會(huì)既是對(duì)前期教學(xué)的總結(jié)，也是對(duì)接下來(lái)的工作的指導(dǎo)。高躍國(guó)指出，兩位教師代表見(jiàn)解獨(dú)到，亮點(diǎn)紛呈，希望與會(huì)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)反思，質(zhì)量分析會(huì)不是簡(jiǎn)單地畫(huà)“紅杠”，畫(huà)“綠杠”，而是通過(guò)數(shù)據(jù)分析，從縱向、橫向進(jìn)行比較，找出問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能找到解決問(wèn)題的方法。
“一個(gè)人可能走得很快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。”高躍國(guó)說(shuō)，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，擼起袖子加油干，要說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，更重要的是付諸實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，真正把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到每一學(xué)生身上，每一堂課上，提升教學(xué)質(zhì)量才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
編審：少數(shù)真理
