以校為家，她是家長口中的好校長，是學(xué)生心中的“林媽媽”。初心如磐，她用19年堅守一句無聲的諾言。今天，我們來一起了解一下第五屆“感動文昌”十大人物——文昌市抱羅鎮(zhèn)泰山小學(xué)校長林瓊珍的故事。
眼前這個正在給學(xué)生上課的人就是抱羅鎮(zhèn)泰山小學(xué)校長林瓊珍。林瓊珍在2003年被聘為泰山小學(xué)代課教師，當(dāng)時的泰山小學(xué)還只是一個民辦鄉(xiāng)村小學(xué)，僅有的幾間教室破舊不堪，全體師生不到二十人，在被撤銷義務(wù)教育資格的邊緣搖搖欲墜。看到這樣的學(xué)校，林瓊珍也不禁打起了退堂鼓。但一向心軟的林瓊珍在村民們的請求下，最后還是決定留在泰山小學(xué)，并在2005年接過重?fù)?dān)成為了校長。自擔(dān)任校長后，林瓊珍時刻為學(xué)校勞心勞力，努力提升學(xué)校的管理和教學(xué)水平，泰山小學(xué)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)變得越來越好，每年都有學(xué)生考上市重點(diǎn)中學(xué)，林瓊珍也成為家長們不吝贊美的好校長。
文昌市抱羅鎮(zhèn)泰山小學(xué)學(xué)生家長龍桂芳：“林瓊珍校長在我們泰山小學(xué)這里任教的時間已經(jīng)很久了，她對小孩子很關(guān)心，做得很到位，我們作為家長也很放心把孩子交給她來教育。”
除了用專業(yè)打動家長外，林瓊珍對學(xué)生們的愛也讓她的學(xué)生即使畢業(yè)多年也始終牢記在心。2005年畢業(yè)的韓明衍曾經(jīng)是令林瓊珍頭疼不已的“調(diào)皮鬼”，上課從不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常被其他家長和村民“告狀”。在多次家訪了解了韓明衍的家庭狀況后，林瓊珍明白了他是因為缺少家人關(guān)愛而導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)等問題。了解癥結(jié)所在后，林瓊珍便在學(xué)習(xí)、生活上對韓明衍多加教導(dǎo)和照顧。就這樣，韓明衍漸漸打開了心防，課堂上不再調(diào)皮，成績也越來越好。在林瓊珍的影響下，現(xiàn)在的韓明衍也成為了一名人民教師。
文昌市抱羅鎮(zhèn)泰山小學(xué)2005屆畢業(yè)生韓明衍：“回想以前的話，我們的林媽媽是真的對我的愛是很多的，可以說是我的第二父母，因為沒有她的話，我也不會到今天這個位置。我能夠成為一名人民教師，說實話，林媽媽是我絕對的榜樣，所以這一生我都非常感謝我們的林媽媽。”
如今的泰山小學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)為了義務(wù)教育完全小學(xué)，搬進(jìn)了政府投資的1000多萬元建設(shè)的新校區(qū)，學(xué)生也從2003年的17人發(fā)展到現(xiàn)在的171人，林瓊珍卻還依舊是一名工資微薄的代課老師。這期間不乏有其他學(xué)校以高薪向林瓊珍拋來橄欖枝，希望她去擔(dān)任校長，卻都被她一一拒絕了。
第五屆“感動文昌”十大人物林瓊珍：“我堅守代課教師崗位多年是由于我少年的時候失學(xué)的痛苦經(jīng)歷，體會到了貧困農(nóng)民子弟上學(xué)的不容易，所以想為他們解決一些讀書的難題，還有為泰山村村民們竭盡全力辦學(xué)的精神所感動，所以我還是不愿意辜負(fù)他們對我的希望。”
以校為家，為愛堅守。“因為我淋過雨，所以我想給別人撐傘”，林瓊珍用她的一言一行詮釋了作為一名人民教師的光榮與使命。
