中小學(xué)“5+2”將全面實(shí)行，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遭家長質(zhì)疑，教育局：自愿參加
明天，除個別省市之外，秋季學(xué)期將正式開啟，課后延時服務(wù)成為了新學(xué)期最受關(guān)注的焦點(diǎn)。
課后延時服務(wù)來了
早在7月中旬，教育部就專門發(fā)布通知，要求義務(wù)教育階段實(shí)現(xiàn)課后延時服務(wù)的全覆蓋。消息爆出之后，就引發(fā)了極大的關(guān)注，畢竟每周一至周五都要提供不少于2個小時的課后服務(wù)。對于課后延時服務(wù)的全面實(shí)行，教師和家長們的態(tài)度各異。前者的工作時長至少要延長兩個半小時以上，學(xué)生們放學(xué)之后，教師們并不能直接離校，而且關(guān)于教師的補(bǔ)助，教育部的通知之中只是給出了指導(dǎo)意見，最終可能還要根據(jù)各地的財政條件作為支撐，至今許多地方遲遲沒有明確標(biāo)準(zhǔn)，教師們自然會非常焦慮不安；后者則是比較擔(dān)憂補(bǔ)課的時間被大量擠壓，甚至要為此繳納一筆不菲的服務(wù)費(fèi)。
目前，兩個省市課后延時服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布，家長和教師們可以參考一下。作為教育大省，江蘇省教育廳率先公布了中小學(xué)課后延時服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。其中，學(xué)生每學(xué)期需繳納300元，教師補(bǔ)貼則是每課時不少于60元。不得不說，這個收費(fèi)價格的確是白菜價，市場上的托管班每學(xué)期至少也要一兩千元，與此同時教師的補(bǔ)貼有最低標(biāo)準(zhǔn)，教師們也就沒有了后顧之憂。不過，正在有家長還在吐槽江蘇省收費(fèi)“高”的時候，有家長曝光了河南省洛陽市課后延時服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生每學(xué)期需繳納3300元，相當(dāng)于江蘇省中小學(xué)收費(fèi)的11倍，于是有家長毫不猶豫地向當(dāng)?shù)亟逃峙e報學(xué)校“亂收費(fèi)”。
洛陽市教育局的回應(yīng)惹來爭議
對于家長的舉報，洛陽市教育局很快就作出了回應(yīng)，當(dāng)?shù)剡@所小學(xué)之所以收費(fèi)比較多，服務(wù)內(nèi)容不僅僅包括下午放學(xué)后的課后輔導(dǎo)，還包括午餐、晚餐及餐前學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相關(guān)工作人員增加工作量的工資，還將衛(wèi)生防控及維修等雜費(fèi)支出。同時，還特意強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，無論午餐和晚餐費(fèi)用最終實(shí)際花費(fèi)多少，都不會遵循“多退少不補(bǔ)”的原則，不足的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校墊付。而且，這個收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)之上才公布的，家長可自愿申請，并非強(qiáng)制性的收費(fèi)。簡而言之，就是這個收費(fèi)并不算貴，大部分家長也是同意的，家長們可以根據(jù)需要自行決定是否參加。
教育局的解釋看似合理妥當(dāng)，但家長們似乎并不買賬，認(rèn)為學(xué)校不過是在趁機(jī)撈錢，不僅沒有減輕家長的負(fù)擔(dān)，反而有多收費(fèi)的嫌疑。畢竟，江蘇省教育廳剛剛公布了當(dāng)?shù)厥召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅是洛陽市該小學(xué)的十分之一而已。其實(shí)，教育部提出的課后延時服務(wù)，僅僅是下午放學(xué)后不少于2個小時的時間段，將其他時間段的服務(wù)費(fèi)用納入其中，即便是非常“合理”，也難免會引起家長們的抱怨和不理解。
有一個問題值得深思
雖說洛陽市的收費(fèi)偏高，但將學(xué)生課后延時服務(wù)期間的晚飯納入其中，的確是解決了家長們的又一難題。按照小學(xué)以往放學(xué)時間，基本都是下午四點(diǎn)半，課后延時服務(wù)兩小時之后，至少要等到晚上六點(diǎn)半才能放學(xué)，如果學(xué)校不提供晚餐，那么小學(xué)生們就需要返回家中吃飯，至少要等到晚上七點(diǎn)半之后，這并不利于學(xué)生的身體健康。如果學(xué)校提供晚餐，這一部分費(fèi)用誰來出，飯菜質(zhì)量不過關(guān)誰來負(fù)責(zé)等等，這些都是無法逃避的問題。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 物理學(xué)家 基本概念
